Mercredi 17 juin 2009
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/Juin
/2009
15:39
Thèmes proposés par M. Alava
cours du 17 juin
Analyse macrosociale
Les TICE : mondialisation ou coopération ?
Est-ce que les nouveaux dispositifs sont un outil de soutien aux pays défavorisés ou représentent-il un nouveau marché ?
Projet d’université en ligne : les TICE peuvent-elles développer le contenu ? Les exemples : Université virtuelle de Tunis, Université de Palestine Al-Quds.
Le cyberespace éducatif : rentable ou pas rentable ? Quels coûts et frais d’inscription ? Quelles sont les logiques économiques ?
La socialisation implose par l’arrivée du net et par le développement du coaching en ligne (Acadomia, …).
Apprentissages collectifs, réseaux, apprentissages associatifs : comment se développent-ils, quels sont leurs intérêts ?
Dispositif ludoéducatif : l’utilisation des jeux à l’éducation ?
Les résultats de l’éducation des jeux.
Enjeux du cyberespace dans :
- l’Université : politiques de campus/université numérique.
Exemple de sujet : Existe-t-il une offre de formation universitaire en ligne ? (qui permet d’aller jusqu’au diplôme)
- la formation d’adultes
Exemple de sujet 1 : Quelles sont les innovations pédagogiques dans le domaine professionnel ? (Rapid Learning, etc …)
Exemple de sujet 2 : Quelles compétences professionnelles sur le cyberespace ? (C2i, B2i, …)
- les stratégies d’enseignement
- l’aménagement du territoire : éviter les fermetures de classe uniques, qu’il reste des espaces d’éducation dans les petits villages : espaces publics numériques.
Dynamique du champ éducatif et formatif
Acteurs :
Quels sont les métiers de l’éducation et de la formation en ligne ? On parle d’industrialisation de la formation.
Enseignants :
Résistance à l’introduction des TICE.
Exemple de sujet 1 : Etude des difficultés à communiquer avec des élèves en situation de FOAD.
Exemple de sujet 2 : Prise en compte de l’activité online dans le travail de l’enseignant ? (Est-ce considéré comme un travail ? Est-ce rémunéré ? ...)
Difficultés.
Recontextualisation du métier d’enseignant.
Evolution des compétences des enseignants.
Apprenants :
Evolution des pratiques d’apprentissage.
Place de l’autoformation.
Abandon pédagogique ou interaction.
Apprentissage seul en ligne.
Apprentissage avec d’autres.
Approches psychologique de l’apprenant (Tricot : interaction homme-machine en situation d’apprentissage).
Aspect sociologique.
Savoirs :
Quelle influence des dispositifs en ligne sur les savoirs ?
Exemple de sujet 1 : Les maths ont-elles profité des technologies ?
Exemple de sujet 2 : Qu’en est-il des matières telles que l’EPS ?
cours du 17 juin
Analyse macrosociale
Les TICE : mondialisation ou coopération ?
Est-ce que les nouveaux dispositifs sont un outil de soutien aux pays défavorisés ou représentent-il un nouveau marché ?
Projet d’université en ligne : les TICE peuvent-elles développer le contenu ? Les exemples : Université virtuelle de Tunis, Université de Palestine Al-Quds.
Le cyberespace éducatif : rentable ou pas rentable ? Quels coûts et frais d’inscription ? Quelles sont les logiques économiques ?
La socialisation implose par l’arrivée du net et par le développement du coaching en ligne (Acadomia, …).
Apprentissages collectifs, réseaux, apprentissages associatifs : comment se développent-ils, quels sont leurs intérêts ?
Dispositif ludoéducatif : l’utilisation des jeux à l’éducation ?
Les résultats de l’éducation des jeux.
Enjeux du cyberespace dans :
- l’Université : politiques de campus/université numérique.
Exemple de sujet : Existe-t-il une offre de formation universitaire en ligne ? (qui permet d’aller jusqu’au diplôme)
- la formation d’adultes
Exemple de sujet 1 : Quelles sont les innovations pédagogiques dans le domaine professionnel ? (Rapid Learning, etc …)
Exemple de sujet 2 : Quelles compétences professionnelles sur le cyberespace ? (C2i, B2i, …)
- les stratégies d’enseignement
- l’aménagement du territoire : éviter les fermetures de classe uniques, qu’il reste des espaces d’éducation dans les petits villages : espaces publics numériques.
Dynamique du champ éducatif et formatif
Acteurs :
Quels sont les métiers de l’éducation et de la formation en ligne ? On parle d’industrialisation de la formation.
Enseignants :
Résistance à l’introduction des TICE.
Exemple de sujet 1 : Etude des difficultés à communiquer avec des élèves en situation de FOAD.
Exemple de sujet 2 : Prise en compte de l’activité online dans le travail de l’enseignant ? (Est-ce considéré comme un travail ? Est-ce rémunéré ? ...)
Difficultés.
Recontextualisation du métier d’enseignant.
Evolution des compétences des enseignants.
Apprenants :
Evolution des pratiques d’apprentissage.
Place de l’autoformation.
Abandon pédagogique ou interaction.
Apprentissage seul en ligne.
Apprentissage avec d’autres.
Approches psychologique de l’apprenant (Tricot : interaction homme-machine en situation d’apprentissage).
Aspect sociologique.
Savoirs :
Quelle influence des dispositifs en ligne sur les savoirs ?
Exemple de sujet 1 : Les maths ont-elles profité des technologies ?
Exemple de sujet 2 : Qu’en est-il des matières telles que l’EPS ?
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